طلاب الصف الثامن يتعلمون الكيمياء من خلال اللعب

15/03/2012 05:56

27/2/2012

تعد استراتيجية التعلم باللعلب من أبرز استراتيجيات التعليم والتعلم التي تراعي سيكولوجية المتعلمين فمن خلالها يصبح للمتعلم دور ايجابي يتميز بكونه عنصر نشط وفعال لما يتسم به هذا الأسلوب من التفاعل بين المعلم والمتعلمين خلال العملية التعليمية التعلمية وذلك من خلال أنشطة وألعاب تعليمية يتم إعدادها بطريقة عملية منظمة
من هنا جاءت فكرة هذا النشاط حيث قام طلاب الصف الثامن "أ" و "ب" بتوظيف هذه الاستراتيجية من خلال نشاط صفي منهجي قاموا خلاله بممارسة ثلاث ألعاب تعليمية هي: لعبة الثعبان والسلم، لعبة المقارنة، ولعبة بينغو.
في البداية، قام مدرس مادة الكيمياء في مدرسة الشجرة م. وسام عبدالله بشرح تعليمات النشاط لطلاب الصف الثامن ثم الطلب اليهم بلعب لعبة السلم والثعبان، ثم لعبة المقارنة حيث قام الطلاب الاجابة عن الاسئلة المرافقة
وأخيراً قام م. وسام عبدالله بتقييم مدى فاعلية هذه الألعاب في تعزيز العملية التعلمية من خلال لعبة بينغو حيث طلب لكل مجموعة الاجابة عن أسئلة اللعبة وقام بتصحيحها لاختيار الفائزين بالمراكز الأول والثاني والثالث
وهدف هذا النشاط جعل الطلاب أكثر قدرة على حفظ الصيغ والأسماء الكيميائية للحوامض والقواعد